levieva on Nostr: У каждого ведь есть свои детские травмы? А я до ...
У каждого ведь есть свои детские травмы? А я до сих пор не могу перестать думать о том мальчике из школьной задачки по математике.
Помните эти классические условия? Из пункта А в пункт Б выехал автомобиль со скоростью 60 км/ч, а навстречу ему из пункта Б… Ну, вы поняли. В общем, в моей задачке нужно было высчитать скорость мальчика на велосипеде, зная расстояние и время до встречи.
Я честно всё посчитала. Перепроверила три раза. Формулы не врут: скорость мальчика на велосипеде составляла ровно 675 км/ч.
Учительница тогда, конечно, влепила мне двойку и сказала, что я где-то ошиблась в расчётах. Но её прагматичный взрослый мозг просто отказался принять реальность! А я вот до сих пор переживаю.
Да, очевидно, что на такой скорости его велосипед «Школьник» должен был дезинтегрироваться в плотных слоях атмосферы вместе с сидушкой и катафотами. Да, законы физики намекают, что при столкновении с лобовым стеклом встречной девятки там выделилась энергия, сопоставимая со взрывом небольшой сверхновой.
Но вопреки всем оправданным подозрениям и здравому смыслу, я искренне хочу верить, что с ним всё в порядке
Может, он просто вовремя поймал попутный торнадо? Или его велосипед был секретной разработкой Роскосмоса? В моих мечтах он до сих пор мчит где-то в районе стратосферы, крутит педали со скоростью звука, а ветер весело развевает его чёлку (вместе со скальпом, но мы опустим эту деталь).
Мальчик на велике, если ты меня слышишь — живи. Ты суперзвуковой герой моего детства.
Published at
2026-06-17 13:38:00 UTCEvent JSON
{
"id": "bd9930211621336e8256ef0503609e688d65ba21d6061a2758ea1ed6c9129af9",
"pubkey": "d2822925992cdf2377bb27cf1b3cced2a4502354cf05dd6abb237b74c5e1e41a",
"created_at": 1781703480,
"kind": 1,
"tags": [
[
"proxy",
"https://infosec.exchange/ap/users/116171532632136403/statuses/116765719298836372",
"activitypub"
]
],
"content": "У каждого ведь есть свои детские травмы? А я до сих пор не могу перестать думать о том мальчике из школьной задачки по математике. \n\nПомните эти классические условия? Из пункта А в пункт Б выехал автомобиль со скоростью 60 км/ч, а навстречу ему из пункта Б… Ну, вы поняли. В общем, в моей задачке нужно было высчитать скорость мальчика на велосипеде, зная расстояние и время до встречи. \n\nЯ честно всё посчитала. Перепроверила три раза. Формулы не врут: скорость мальчика на велосипеде составляла ровно 675 км/ч. \n\nУчительница тогда, конечно, влепила мне двойку и сказала, что я где-то ошиблась в расчётах. Но её прагматичный взрослый мозг просто отказался принять реальность! А я вот до сих пор переживаю. \n\nДа, очевидно, что на такой скорости его велосипед «Школьник» должен был дезинтегрироваться в плотных слоях атмосферы вместе с сидушкой и катафотами. Да, законы физики намекают, что при столкновении с лобовым стеклом встречной девятки там выделилась энергия, сопоставимая со взрывом небольшой сверхновой. \n\nНо вопреки всем оправданным подозрениям и здравому смыслу, я искренне хочу верить, что с ним всё в порядке \n\nМожет, он просто вовремя поймал попутный торнадо? Или его велосипед был секретной разработкой Роскосмоса? В моих мечтах он до сих пор мчит где-то в районе стратосферы, крутит педали со скоростью звука, а ветер весело развевает его чёлку (вместе со скальпом, но мы опустим эту деталь). \n\nМальчик на велике, если ты меня слышишь — живи. Ты суперзвуковой герой моего детства.",
"sig": "14aee397c93d07654981444ae280d42a555bb4669986ae753234b4f73d9836adc17b964eb4cdc5a72f162dd27939a54adc66c9114ca66200b29ba5b66d05c4cc"
}