Wir sind eine Grundschule mit Gymnasium, dh die Kinder können theoretisch von Klasse 1–12 bei uns bleiben. Von Beginn an bauen wir das selbstständige und individuelle Lernen auf. In der Grundschule arbeiten die Kinder in den ersten beiden Stunden des Tages an individuellen Wochenplänen und können dabei ihre Lernumgebung und -partner wählen und auch selbst entscheiden, wann sie was machen. Der Rest des Tages ist ziemlich ähnlich wie an einer staatlichen Grundschule.
Ab der 5. Klasse wird das eigenständige Lernen weiter ausgebaut. Die Kinder müssen sich zunehmend auch Inhalte selbst erarbeiten, anstatt sie nur zu üben wie noch in der Grundschule. Die Aufgabenstellungen werden dabei von Jahr zu Jahr komplexer und die Zeiten dafür länger. Während dieser Unterrichtszeiten entscheiden die Schüler auch selbst, wo sie arbeiten möchten (Stilleraum, IPadraum, Gruppeninseln,…) und mit wem. Verschiedene Fachlehrer sind anwesend und fungieren als Lernbegleiter. Die Schüler müssen sich aber aktiv Hilfe suchen und zu den Lehrern gehen. Innerhalb bestimmter Fristen arbeitet jeder in seinem Tempo und an welchem Fach er gerade möchte.
Dieses Konzept nennt sich DALTON und die Schule in Wutöschingen ist dafür der Pionier. Googlet beides gerne, wenn es euch interessiert oder fragt mich.
Die Vision ist, vor allem die Räumlichkeiten immer weiter um und auszubauen, sodass jedes Kind noch besser lernen kann und wir als Lehrer die bestmöglichen Voraussetzungen haben, um sie dabei zu unterstützen 🤍
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quotingThe principal of the private school I work at is certainly a controversial personality. But one thing you have to give her credit for is that she has vision. Our school concept, which is focused on individualized and self-directed learning, is set to become even more forward-thinking in the years ahead. There are even plans for a new, modern wing with an open-plan layout 🤍
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